近日，教育部官网公布消息，根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》，在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定了2019年度增补专业共9个，现予公布，自2020年起执行。

最引人注目的是排在第四的，人工智能技术服务专业，新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机，市面上人工智能的产品越来越多，相关专业的技术服务人员也供不应求，国内多所著名高校对人工智能研究和人才培养做出了众多建设。

北京大学启动“机器人工程”本科专业培养，专业课程以培养学生掌握典型机器人动力学与控制、仿生结构设计、智能感知、人机交互、微纳操作等技术开发应用为重点，旨在培养面向未来的机器人、智能制造、人工智能等领域的领军人才。清华大学成立了人工智能学堂班（简称“智班”），这是清华大学在人工智能整体学科布局上的重要举措。姚期智院士担纲智班首席教授。天津大学新增5个人工智能相关本科专业，2019年天津大学共新增8个本科专业，其中数据数据科学与大数据技术、智能电网信息工程、智能制造工程、网络空间安全、人工智能这5个新专业均与人工智能领域密切相关，占了新增专业的大部分。

面对这些专业的设置，相关人才如何培养？就业前景怎么样？

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位，在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;具备至少一种主流的人工智能开发框架应用能力;具备安装、调试、运行与维护人工智能系统的能力;具备人工智能技术集成及应用能力;具备人工智能数据集的处理能力;具备人工智能产品推广、营销及技术培训能力。

人工智能数据集处理、分布式计算与存储技术、机器学习、深度学习、智能感知与理解、自然语言处理、智能产品营销与服务等。

2018年政府工作报告指出：“要加快制造强国的建设，推动集成电路、第五代移动通信、飞机发动机、新能源汽车新材料等产业发展，实施重大短板装备专项工程，推进智能制造，发展工业互联网平台，创建‘中国制造2025’示范区。”此次公布的新专业中，出现了人工智能技术服务、集成电路技术应用和面向新能源燃料电池生产的氢能技术应用专业，而人工智能更是制造强国建设的重点。

对于人工智能的培养，更应该从小抓起，国内的青少年编程培训也成为教育机构的重点，成为众多家长的首选。pstk青少年编程技术等级考试，是面向海内外青少年的国际性编程水平分级考试。考试标准参照美国计算机科学教师协会拟定，并融入人工智能对编程技术的要求，证明其具有相应的计算机软件编程能力，助力于人工智能技术服务专业学习。